J Deaf Stud Deaf Educ:听力损失学龄前儿童的家庭读写环境和早期技能研究
2019-09-07 AlexYang MedSci原创
最近,有研究人员将学龄前听力损失儿童的父母报道的家庭读写训练情况与具有正常听力同龄人的父母报道的读写情况进行比较。儿童的父母完成了相关调查问卷,用来评估家庭读写训练情况,比如父母促进识字和每周花费的时间。作为更大研究的一部分,儿童完成了语言和早期读写能力的评估。研究发现,2个小组的父母均报道了相似的时间花费,并且在父母促进识字上的评分也是相似的,尽管具有听力损失的儿童在早期读写能力上的评分偏低。然
作者:AlexYang
版权声明:
本网站所有注明“来源:梅斯医学”或“来源:MedSci原创”的文字、图片和音视频资料,版权均属于梅斯医学所有。非经授权,任何媒体、网站或个人不得转载,授权转载时须注明“来源:梅斯医学”。其它来源的文章系转载文章,本网所有转载文章系出于传递更多信息之目的,转载内容不代表本站立场。不希望被转载的媒体或个人可与我们联系,我们将立即进行删除处理。
在此留言
#学龄前儿童#
36
#听力#
0