Diabetic Med：医疗保健专业人员对新诊断的2型糖尿病患者群体结构化教育的看法

2018-10-25 MedSci MedSci原创

近日，国际杂志《Diabetic Med》上在线发表一项关于医疗保健专业人员对新诊断的2型糖尿病患者群体结构化教育的看法的研究，以明确医疗专业人员（HCP）对新诊断的2型糖尿病患者群体结构化教育的看法。本研究是一项定性研究，使用半结构化访谈确定初级保健HCP对新诊断的2型糖尿病患者的教育观点和经验。应用专题框架方法分析数据。参与者是来自伦敦南部三个区的15个一般诊所的HCP（N = 22

近日，国际杂志《Diabetic Med》上在线发表一项关于医疗保健专业人员对新诊断的2型糖尿病患者群体结构化教育的看法的研究，以明确医疗专业人员（HCP）对新诊断的2型糖尿病患者群体结构化教育的看法。

本研究是一项定性研究，使用半结构化访谈确定初级保健HCP对新诊断的2型糖尿病患者的教育观点和经验。应用专题框架方法分析数据。参与者是来自伦敦南部三个区的15个一般诊所的HCP（N = 22）。

研究发现，除了一个HCP之外，其余糖尿病教育均顺利进行，所有人都认为低出勤率是一个问题。定性数据中出现了三个关键主题：（1）糖尿病教育的益处，包括分组模式，改善患者互动，节省HCP的时间和改善患者的治疗效果；（2）限制受教育程度的因素，包括患者层面的问题，如获取和某些群体的方案的适当性，以及难以与患者沟通以及将教育管理计划纳入持续的糖尿病护理；（3）改进建议，包括通过更加本地化和有针对性的营销来提高教育出勤率的策略，以及增强的计划内容，包括后续会议和对已有心理问题的人的支持。

研究表明，大多数HCP重视糖尿病教育，并且都强调对不同健康素养水平的人帮助不够。由于在提供教育方面的知识水平存在很大差异，未来的研究可能希望关注如何帮助HCP鼓励患者参加。

原始出处：

K. Winkley，R. Upsher，S. M. Keij，et al. Healthcare professionals' views of group structured education for people with newly diagnosed Type 2 diabetes

本文系梅斯医学（MedSci）原创编译整理，转载需授权！

作者：MedSci

版权声明：
本网站所有注明“来源：梅斯医学”或“来源：MedSci原创”的文字、图片和音视频资料，版权均属于梅斯医学所有。非经授权，任何媒体、网站或个人不得转载，授权转载时须注明“来源：梅斯医学”。其它来源的文章系转载文章，本网所有转载文章系出于传递更多信息之目的，转载内容不代表本站立场。不希望被转载的媒体或个人可与我们联系，我们将立即进行删除处理。
在此留言