Int J Pediatr Otorhinolaryngol:人工耳蜗植入儿童和青少年的自我概念
2020-12-07 AlexYang MedSci原创
交流障碍会使社会交往复杂化,并可能对一个人的自我概念造成损害。最近,有研究人员评估了植入人工耳蜗(CI)的儿童的自我概念;比较了教育同龄组(特殊需要组或典型组)的结果,并确定了语音感知、语言理解、自我
交流障碍会使社会交往复杂化,并可能对一个人的自我概念造成损害。最近,有研究人员评估了植入人工耳蜗(CI)的儿童的自我概念;比较了教育同龄组(特殊需要组或典型组)的结果,并确定了语音感知、语言理解、自我概念和其他研究变量之间的关联。
研究是一个回顾性患者档案研究,包括了53名CI参与者,平均年龄为14.2岁(SD=2.8)。研究结果表明,与听力正常组相比,在学习能力、运动能力、身体外观和行为领域,CI组中高感知能力水平的所占比例更大。在主流教育分组中,有CI的儿童在这些领域的高感知能力水平比例更大。值得注意的是,在特殊听力障碍教育分组中,CI儿童的自我概念得分与他们的正常听力同龄人相当。言语感知和语言理解能力与学习能力呈正相关关系。
最后,研究人员指出,患有深度听障的CI儿童的自我概念水平与正常听力同龄人相当。他们普遍对自己在各个领域的能力感到满意。另外,较好的语言感知和语言理解水平与较高的学习能力有关。
原始出处:
Merle Boerrigter , Anneke Vermeulen , Henri Marres et al. Self-concept of children and adolescents with cochlear implants. Int J Pediatr Otorhinolaryngol. Nov 2020
作者:AlexYang
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